Une rentrée offensive
Le 10/06/10

GRÈVE 2nd DEGRÉ LUNDI 6 SEPTEMBRE

GRÈVE INTERPROFESSIONNELLE RETRAITES LE MARDI 7 SEPTEMBRE

Alors que les inquiétudes et préoccupations des français sont bien réelles, le Président de la République ignore superbement la réalité quotidienne de la population et ne propose aucune réponse pour sortir de la crise et améliorer la situation de l’emploi, du pouvoir d’achat, des retraites… Sa « réforme » injuste des retraites n’apporte aucune solution pérenne aux problèmes de financement faisant le choix d’un apport financier minime des hauts revenus, des revenus du capital et des entreprises, l’essentiel des « efforts » portant sur les salariés, les femmes et les jeunes ! Avec cynisme le Président parle de « justice » mais se garde bien d’assumer la baisse réelle du niveau des pensions, le creusement des inégalités notamment entre les hommes et les femmes… Avec dogmatisme, il confirme le recul de l’âge légal de départ à la retraite, tout comme l’augmentation du taux de cotisation des fonctionnaires et la baisse de leurs salaires nets.

Confisquant aux salariés l’allongement de l’espérance de vie, le relèvement des bornes d’âge entraînerait une baisse générale des pensions et aggraverait les injustices. Et dans la Fonction publique des mesures concernant l‘alignement du taux de cotisation, la situation faite aux mères de famille et la mise sous condition du minimum garanti demeurent. Ce sont autant de reculs indéfendables ! Pour la FSU ce projet reste injuste et inacceptable et elle confirme son exigence de retrait.

Dans le même temps, un plan de rigueur et d’austérité sans précédent, même s’il refuse de dire son nom, est mis en œuvre : dégradation du pouvoir d’achat des agents publics, remise en cause des services publics avec 100 000 postes supprimés en 3 ans et encore 34 000 suppressions prévues au budget 2011 ! Autant de régressions qui vont toucher aussi bien la justice, l’éducation, la culture, la santé… !

La FSU appelle à faire du 7 septembre une grande journée de grève et de manifestations avec l’ensemble des salariés du public et du privé, les demandeurs d’emplois, les jeunes et les retraités pour refuser cette réforme des retraites et pour des solutions justes pour pérenniser les retraites par répartition et améliorer le code des pensions.

Lauréats concours 2010

La réunion de travail MEN / SNEP relative à l'affectation en académie des lauréats des concours 2010 (CAPEPS externe et interne, AGREGATION EPS externe et interne) se tiendra le Mardi 27 Juillet aprés-midi. Afin de pouvoir vérifier les voeux et barèmes et faire respecter les droits de chaque lauréat, nous invitons chacun d'entre eux à adresser le plus rapidement possible au SNEP (76 rue des Rondeaux 75020 Paris) la fiche syndicale comportant 2 parties à remplir avec précision. Nous vous rappelons que vous pouvez faire parvenir au SNEP toutes informaitons concernant votre demande ainsi que vos coordonnées (nom, prénom, adresses postale et électronique, numéro portable) en utilisant le mél stagiaire@snepfsu.net : nous pourrons ainsi vous informer immédiatement du résultat vous concernant. .
Télécharger la fiche

Schéma d'emplois 2011-2013

C'est sous ce titre décalé (ne devrait-on pas plutôt évoquer un schéma de suppressions d'emplois) que le Ministère de l'Éducation nationale a fait parvenir aux Recteurs et aux inspecteurs d'Académie un ensemble de fiches permettant de recenser des "gisements d'efficience" pour parvenir aux 16 000 suppressions de postes programmées l'an prochain.....

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Formation des enseignants - master - concours

Lettre ouverte au Ministre de l’E.N. et au Ministre de l’Enseignement Sup. et de la Recherche
Le 28/06/10
Nous tenons à attirer votre attention sur la situation injuste dans laquelle sont placés les étudiants titulaires du seul diplôme de Licence qui ont déjà passé un concours de recrutement d’enseignants, qui ont échoué et qui risquent de ne pas pouvoir le tenter à nouveau. Conséquence de votre réforme dite de « mastérisation », à la rentrée 2010, ces étudiants ne peuvent repasser le concours qu’à la condition d’avoir un Master2, un titre équivalent ou d’être inscrit en Master 2... . Lire

Lettre à L. Chatel : formation des maîtres
Le 10/05/10
A la suite des annonces de Nicolas Sarkozy sur le recrutement des enseignants au niveau du master, le SNES, le SNEP et le SNUEP ont fait part à de nombreuses reprises de leurs profonds désaccords avec la réforme de la formation et le recrutement des enseignants du second degré et CPE. Depuis longtemps favorable à une élévation du niveau de qualification, le SNES, le SNEP et le SNUEP ont toujours affirmé que le seul master ne pourrait en aucun cas garantir une formation professionnelle de qualité... Lire

Réforme du recrutement et de la formation des enseignants
Le 10/05/10
Retrouvez la réponse du Ministre (Darcos à l'époque) faite le 20 mars aux questions posées par le SNES sur la réforme du recrutement et des enseignants. Télécharger (pdf 200.1 Ko).

Le 30/04/10
Stagiaires 2010 : organisons le refus collectif ! Lire

Le 22/03/10
Circulaire de cadrage des stages post-concours Lire

Le 22/03/10
Les dernières infos, analyse du SNEP... la place des concours et des IUFM Lire

Le 07/03/10
Circulaire de cadrage de l'année post-concours pour les lauréats 2010 et suivants - Dispositif d'accueil, d'accompagnement et de formation des enseignants stagiaires des premier et second degrés et des personnels d'éducation stagiaires Télécharger (pdf 397 Ko).

Réforme des lycées

Nouveaux programmes de seconde générale et technologique en EPS parus au BO du 29 avril 2010
Télécharger (pdf 131.7 Ko).

Nouveaux programmes de seconde générale et technologique en EPS
Le 31/03/10
Le Conseil Supérieur de l'Education a examiné le 30 mars 2010 les nouveaux programmes de lycée. Concernant ceux de l'EPS présentés par J.P.Barrué, IG-EPS, le SNEP-FSU a fait la déclaration suivante et a présenté 4 amendements visant à réduire les contraintes que le texte impose pour imposer une transformation de l'EPS...Lire

Projets de programmes de seconde générale et technologique en EPS
Le 02/02/10
Le ministère vient de mettre en ligne les projets de programmes de la classe de seconde générale et technologique en EPS. L'organisation de la consultation des enseignants est confiée aux recteurs, entre le mercredi 27 janvier et le vendredi 12 mars 2010. Télécharger (333 ko)

Une publication fort intéressante
Le 09/01/10
Le SNES vient de publier un bulletin (l'US N°689) qui développe de nombreux éléments permettant de s'informer et mieux comprendre la situation et les réformes en cours, notamment celle du lycée (avec publication et analyse des grilles horaires), celle sur la "gouvernance" des collèges et lycées (avec interview d'un chef d'établissement, militant du SNUPDEN), mais aussi sur le collège, la revalorisation, les suppressions de postes, etc. Nous vous incitons donc à aller consulter ce document. Télécharger (1.8 Mo)

Dernière minute !

TZR et réforme stagiaires
Le 14/07/10

Parmi les 1780 TZR de l’académie de Lille, 407 vont avoir le privilège de découvrir le nouveau dispositif de « formation » dont vont « bénéficier » (ce sont les termes de l’administration) les nouveaux stagiaires, affectés sur des postes temps plein.

Parmi les TZR, qui seront les heureux élus ? Des TZR remplaçants depuis longue date ou des néo titulaires ? Aucune information ne nous est parvenue, le rectorat ayant déjà fort à faire pour trouver (ou contraindre par la pression) les tuteurs de ces stagiaires. Certains TZR ont été contactés par leur IPR, leur promettant une AFA (affectation à l’année) s’il acceptait de participer au dispositif. Pourtant la perspective d’une AFA paraît peu probable vu le calendrier du dispositif.

En effet, comme l’indique la circulaire du rectorat, le dispositif fait co-exister tuteur, stagiaire et TZR dans une 1ère période, dit « d’accompagnement » du 2 septembre au 9 octobre 2010. Le calendrier joint à la circulaire indique une réunion de ces 3 collègues le 31 août, un jour plus tôt que les autres et cela sans compensation financière pour le TZR. Le terme choisi par l’administration est « mise en relation des stagiaires, des conseillers pédagogiques et des professeurs en zone de remplacement ». La mention « proposition de scenarii pour démarrer l’année » est révélatrice de l’improvisation : soit le stagiaire sera dans les classes du tuteur (certaines semaines et pas d’autres ?) soit l’inverse, cela avec adaptation du TZR. Il n’y a pour l’instant pas de modalités précises. Le but n’étant pas de former mais de faire des économies, bien évidemment. Ce premier temps va par ailleurs poser de nombreux problèmes matériels : dans quel établissement le TZR va-t-il travailler exactement (si celui du tuteur est différent, notamment en arts plastiques ou éducation musicale) ? Que sera-t-il exactement, et légalement, écrit sur l’ordre de mission pour que le TZR soit couvert en cas d’accident ? Le TZR recevra-t-il une indemnité spécifique pour le travail de coordination ? La circulaire rectorale nous confirme bien que rien n’est prévu. Encore une fois, les TZR sont la dernière roue d’un carrosse passablement déglingué.

Par la suite, la circulaire indique d’autres périodes où le TZR (le même ? un autre si celui-ci est en suppléance ?) pourrait être amené à remplacer le stagiaire :

• 11 octobre Au 15 octobre : 1 semaine de stage massé pour le stagiaire.

• 14 mars au 2 avril. A priori le ministère prévoit des étudiants en master 2 pour ce remplacement (et donc un 3e professeur pour les classes). Il prévoit aussi des prises de contact et réunion au préalable et au final (pour la rédaction d’un rapport de stage dans le cadre du master).

• Le 11 mai : bilan de l’année avec les corps d’inspection

• Le 8 juin : programme ironique « Analyse des besoins de formation pour l’année de T1 »

Lorsqu’une seule journée est prévue, il n’est pas exclu que les chefs d’établissement mettent la pression sur les TZR dans leur RAD pour « avoir quelqu’un devant les classes » (comme on l’entend souvent dire). Nous vous invitons à faire une rentrée normale (le 1er septembre), même si la culpabilisation peut être forte. Le ministère ne cesse de « charger la barque » de la bonne conscience professionnelle tout en créant des situations propices au conflit entre les différents personnels de l’éducation, situations qui nous empêchent de tous points de vue de faire au mieux notre travail.